עֲנוּ עַל הַשְּׁאֵלָה:
לִפְנֵיכֶם שְׁנֵי תַּרְגִּילִים:
__ = 25 – 56
__ = 4 ✕ 6
בְּכַמָּה גְּדוֹלָה הַתּוֹצָאָה שֶׁל הַתַּרְגִּיל הָרִאשׁוֹן מֵהַתּוֹצָאָה שֶׁל הַתַּרְגִּיל הַשֵּׁנִי?
א. 7
ב. 15
ג. 24
ד. 30
להורדת קובץ עם השאלה להדפסה לחצו כאן
תשובה סופית
תשובה א
הפתרון המלא
שלב 1 — פותרים כל תרגיל בנפרד. 56 − 25 = 31 · 4 × 6 = 24
שלב 2 — מבינים מה נשאל. "בכמה גדולה" היא שאלת הפרש, ולכן פועלים בחיסור.
שלב 3 — מחסרים. 31 − 24 = 7. התשובה הנכונה היא א.
ההבחנה החשובה ביותר בשאלות מסוג זה
"בכמה יותר" = חיסור. "פי כמה" = חילוק. שתי המילים נראות דומות ומובילות לשתי פעולות שונות לגמרי. שווה לתרגל את שתי הגרסאות זו לצד זו — שאלה 12 באתר בנויה בדיוק אותו דבר, אבל שואלת "פי כמה" ולכן נפתרת בחילוק.
למה כל תשובה שגויה מפתה
- ג. 24 — זו התוצאה של התרגיל השני עצמו; ילד שעצר באמצע בוחר בה.
- ד. 30 — קרוב מאוד ל-31, תוצאת התרגיל הראשון. מי שהתבלבל בין "הפרש" ל"תוצאה" ינחת כאן.
איך להסביר את זה לילד
שתי ערימות: 31 ו-24. "בכמה יש יותר בערימה הגדולה?" — מוציאים ומודדים את ההפרש. ואז לשאול את אותה שאלה בניסוח "פי כמה" ולראות שהתשובה שונה.
![חוברת הכנה להדפסה – מבחן מחוננים שלב א [כיתה ב]](https://gaonchik.co.il/wp-content/uploads/2020/06/הדמיה-חוברת-הכנה-למבחני-מחוננים-שלב-א-300x300.png)
![חוברת מבחנים להדפסה – מבחן מחוננים שלב א [כיתה ב]](https://gaonchik.co.il/wp-content/uploads/2020/06/הדמיה-חוברת-מבחני-מחוננים-לדוגמה-שלב-א-300x300.png)
![חוברת משולבת להדפסה – מבחן מחוננים שלב א [כיתה ב]](https://gaonchik.co.il/wp-content/uploads/2020/09/הדמיה-חוברת-משולבת-של-תרגילי-הכנה-ומבחני-מחונני-לדוגמה-שלב-א-300x300.png)