קִרְאוּ אֶת הַקֶּטַע:
עֲנוּ עַל הַשְּׁאֵלָה:
לָמָּה הָעֲטַלֵּף יָכוֹל לָעוּף בַּחֹשֶׁךְ בְּלִי לְהִתְנַגֵּשׁ?
א. כִּי יֵשׁ לוֹ עֵינַיִם גְּדוֹלוֹת
ב. כִּי הוּא יָשֵׁן תָּלוּי הָפוּךְ
ג. כִּי הַצְּלִילִים שֶׁהוּא מַשְׁמִיעַ חוֹזְרִים אֵלָיו וּמְגַלִּים לוֹ מָה לְפָנָיו
ד. כִּי הַכְּנָפַיִם שֶׁלּוֹ עֲשׂוּיוֹת מֵעוֹר דַּק
להורדת קובץ עם השאלה להדפסה לחצו כאן
תשובה סופית
תשובה ג
הפתרון המלא
שלב 1 — התשובה נמצאת בפסקה האחרונה: הצלילים "פוגעים בחפצים וחוזרים אליו, וכך הוא יודע מה נמצא לפניו".
שלב 2 — המילים "וכך הוא יודע" מחברות בין הצלילים לבין היכולת למצוא את הדרך. התשובה הנכונה היא ג.
מה השאלה הזו בודקת
זו שאלה מסוג למה / הסקה – אחד מסוגי השאלות שמופיעים בחלק של הבנת הנקרא של מבחן שלב א'. במבחן הרשמי של תשפ"ה היו 26 שאלות: 12 בהבנת הנקרא (קטע מידע וסיפור) ו-14 בחשבון, בארבע משימות – תרגילים, המספר החסר וגדול/קטן, בעיות מילוליות וחידות בציורים.
למה כל תשובה שגויה מפתה
- עיניים גדולות — לא כתוב בקטע. ילד שעונה מהידע שלו ולא מהקטע עלול לבחור בזה.
- תלוי הפוך ועור דק — שני פרטים נכונים מהקטע, אבל הם לא עונים על השאלה "למה".
איך להסביר את זה לילד
לשאול: "איפה בקטע מסבירים את זה? תראה לי באצבע." בשאלות "למה" התשובה הנכונה היא כמעט תמיד הסיבה שכתובה בקטע, לא פרט נכון אחר.
![תגבור הבנת הנקרא – נשים מעוררות השראה – שלב א [כיתה ב]](https://gaonchik.co.il/wp-content/uploads/2026/09/gaonchik-cover-7881-300x300.jpg)
![תגבור הבנת הנקרא – המצאות – שלב א [כיתה ב]](https://gaonchik.co.il/wp-content/uploads/2026/09/gaonchik-cover-7780-300x300.jpg)
